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教师发展中心举办新任教师专业发展与综合素养提升培训

    作者:        发布时间:2018-07-07

为进一步引导新任教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,提升新任教师职业道德修养,提高新任教师有关身心保健、礼仪素养和形象管理等方面的能力,教师发展中心于2018年6月13日至6月29日举办了“新任教师专业发展与综合素养提升培训项目”。

本次培训项目共有四期课程,主题包括教师科学发声与嗓音保健、教师职业礼仪素养与形象管理、高校教师职业道德修养和教师心理健康指导。教务处廖建平副处长主持培训报告会,近三年入校新任教师参加培训项目。

6月13日,衢州广电传媒集团陈华主任播音员围绕“科学发声的基本要领”主题,结合发声生理结构图,解释了发声的原理。随后,陈老师通过示范和指导的方式,带领新任教师重点练习了胸腹式联合呼吸法、强控制练习和弱控制练习等气息训练以及口腔、鼻腔和胸腔共鸣控制训练。他建议新任教师要养成保护嗓子的良好习惯,平时注意饮食,不要熬夜;加强气息训练,不要大声叫喊;多运用科学的腹式呼吸及胸腹式联合呼吸来发声。

6月15日,浙江师范大学国际文化与教育学院毛力群副教授以“教师礼仪漫谈”为题,结合实际案例,详释了教师素养、教师仪表、教师语言艺术以及教师行为举止对师生关系的影响,她认为只有在日常的教育教学活动中,将文明优雅的礼仪与教育教学融为一体,才能构成和谐的校园教育旋律,弹奏出最美的育人乐章。

6月20日,经济管理学院学工办主任蒋雪芬以“服务、陪伴、引领——工作角色视角下的师德修养”为主题,阐述了自己对师德师风的理解与看法,并结合工作经验分享了自己的体会与建议。蒋老师鼓励新任教师牢记习近平总书记提出的,要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人,做到教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。

6月29日,金华职业技术学院心理健康咨询中心主任王芳副教授围绕“自我觉醒,让生命更美好”主题,阐述了自我觉醒的概念和意义,王教授认为认识自我与接纳自我是达到心理健康的先决条件,而自我觉察则是自我认识和接纳的前提,更是自我发展的前提。培训过程中,新任教师积极参与课堂互动,通过有趣的自我觉察测试和训练,获得自我认识的新角度和新看法。王教授建议新任教师积极建立高自我形象,多接纳自己,喜欢和尊重自己,对自己的行为负责,对自己要有恰当的期望,有勇气开放表达自己,对自己的成就感到自豪,正确应对各种压力,有效地从事工作,愉快地生活成长

培训结束后,廖建平作总结发言,他希望新任教师平时要勤于发声练习,让课堂的声音更加悦耳动听,引人入胜,逐渐形成自己的教学魅力与风格;要求新任教师不断完善自身的仪表着装和言行举止,践行“学高为师,身正为范”,努力成为一名“远看、近看、怎么看”就是个老师;鼓励新任老师要热爱职业、热爱学生、热爱课堂,积极打造衢职最美课堂,争做深受学生尊敬和喜爱的“四有”好老师。

                                                  (教师发展中心 吴燕萍)





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